El Programa Universitario Amazónico (PUAM) realizó el pasado 1 de junio su Asamblea 2026, un espacio de encuentro, escucha y discernimiento que reunió a representantes de organizaciones eclesiales, instituciones académicas, redes aliadas, actores territoriales y colaboradores que acompañan la construcción de esta propuesta educativa al servicio de la Panamazonía.

La jornada contó con la participación de Marcelo Lemos, Secretario Ejecutivo de la Conferencia Eclesial de la Amazonía (CEAMA), quien acompañó este importante momento de evaluación, proyección y fortalecimiento de una iniciativa que busca responder a los desafíos de la región amazónica desde una perspectiva intercultural, territorial y comprometida con el cuidado de la Casa Común. Asimismo, participaron representantes de la Red Eclesial de Educación Intercultural Bilingüe Amazónica (REIBA): la hermana Lisette Escárate, coordinadora del Voluntariado; Hermana Martha Ardila, coordinadora de REIBA Colombia; y Ana Gabriela Jiménez, coordinadora de Educación Intercultural Bilingüe y Comunicación, quienes reafirmaron el compromiso de la red con los procesos formativos, comunitarios y educativos que impulsa el PUAM en los territorios amazónicos.

Más que un ejercicio de rendición de cuentas, la Asamblea constituyó un espacio de construcción colectiva donde convergieron diversas voces para reconocer los avances alcanzados, identificar desafíos emergentes y proyectar los próximos pasos del camino que viene desarrollando el PUAM.

Durante el encuentro se presentaron los principales logros obtenidos durante el último año, en continuidad con lo reflejado en el Informe de Gestión 2025. Los participantes conocieron los avances en la consolidación institucional del programa, el desarrollo de la propuesta educativa, los procesos de investigación e incidencia, así como las iniciativas de articulación territorial y fortalecimiento de redes que forman parte del ecosistema educativo que el PUAM viene construyendo en la región.

Uno de los momentos más significativos fue la presentación de los avances de la carrera Gestión Integral del Territorio Amazónico (GINTA), concebida como una propuesta formativa innovadora orientada a responder a las realidades y necesidades de los territorios amazónicos. Esta iniciativa apuesta por una educación superior contextualizada, intercultural y vinculada a los procesos de defensa de la vida, los pueblos y los territorios.

Asimismo, se compartieron los avances impulsados desde el área de Investigación e Incidencia, cuyo propósito es generar conocimiento situado, fortalecer capacidades locales y contribuir a la transformación de las realidades que afectan a los pueblos amazónicos. En este marco se destacaron iniciativas como FRATELIS-Amazonía y la Cátedra Cardenal Claudio Hummes, espacios que promueven el diálogo de saberes, la reflexión crítica y la construcción colectiva de alternativas para la región.

La Asamblea permitió también escuchar las experiencias y aportes de representantes de distintos territorios e instituciones que acompañan el proceso del PUAM. Las intervenciones coincidieron en señalar la importancia de seguir fortaleciendo una propuesta educativa que no pretende únicamente llevar formación a la Amazonía, sino construir educación superior con la Amazonía, reconociendo la riqueza de sus culturas, conocimientos, desafíos y esperanzas.

Durante el cierre del encuentro se presentaron los avances en materia de comunicación estratégica y transformadora, así como los principales horizontes para el próximo periodo. Entre ellos destacan la consolidación del modelo educativo territorial e intercultural, el fortalecimiento de la articulación en red, la profundización de los procesos de investigación e incidencia y el desarrollo de una institucionalidad capaz de responder a la complejidad y diversidad de la Panamazonía.

La Asamblea 2026 reafirmó que el PUAM continúa siendo una construcción colectiva en permanente crecimiento, donde comunidades, pueblos, organizaciones, instituciones y personas unen esfuerzos para imaginar y hacer posible nuevas formas de educación superior al servicio de la vida, la justicia socioambiental y el cuidado de la Casa Común.